Artikel
Pembelajaran efektif model SSIP 2000 : tahap pengembangan modul /
Pendidikan dasar di Indonesia ditengarai tidak mampu mengantar siswa sampai pada prestasi puncak. Siswa tidak terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran, proses maupun materi pembelajaran kurang menarik karena kurang berkolerasi dengan aktivitas kehidupan, kebutuhan, dan pengalaman hidup siswa. Atas dasar itulah diperlukan perbaikan pendidikan yang mengarah pada peningkatan mutu, penautan isi dan proses pembelajaran dengan kebutuhan dan pengalaman siswa, pemusatan kegiatan belajar pada siswa, serta perluasan cakupan ranah pembelajaran. Sidoarjo School Improvement Programme 2000 (SSIP 2000) dibentuk dengan tujuan peningkatan mutu pembelajaran melalui.... (end).
Tidak ada salinan data
Tidak tersedia versi lain